将来は海外で暮らすのもいいなとずっと思ってきたのですが、言葉は何とかなる
としてもやはり心配なのは医療ですね。
アメリカの医療費の高さは言うに及ばず、ロンドンでは確かに無料といえば無料
ですが、そのぶん物凄く高い税金を納めなければなりません。
消費税１０％ぐらいで文句を言っている民族が暮らせる場所ではない。
そうなるとやっぱり日本が一番いいんでしょうね。僕は沖縄が好きなので、できれ
ば名護あたりで住みたいなと思ってるんです。
夏は名護で。
冬は札幌で。
お前そりゃ逆やないかと言われそうですが、暑いときに暑さを楽しみ、寒いときに
寒さを楽しみたい僕としてはこれでいいのです。
そうか、海外で暮らすことはもうないか。
そうなると僕はいったいなんのために英語をこんなにも勉強しとるんだ？ということ
になりそうです。
勉強のモチベーションをあげるためには３つの要素が必要です。
１．それを勉強する目的やゴール。
２．それを勉強する必要性。
３．それを勉強するための計画。
１と２があってはじめて３が成り立つのですが、英語を勉強する目的って何かとい
うと、やはりそれをいつでも自由に使いこなせる自分でありたいと願えるかどうか
という部分に触れざるを得ないと思うんです。
若い人たちはいい。これからどんどん英語センタードな社会がやってくる。
英語ができるとできないとでは相当な差が出る社会がもうすでにやってきてる。
しかし僕みたいなオッサンとしては、すでにそこそこ英語は話せるし聞けるしなぁ。
もうこの「そこそこ」でいいんやないの？と思われる方もいらっしゃると思うんです。
何のためにこんなに勉強しとるんだろう。
最近ホントに思うんですが、そういう目的や必要性って他人が聞いたら「はぁ？」
と思うような極めてバカバカしいものでも不純なものでも僕はいいと思う。
大事なのは自分なりの目的や自分なりの必要性を感じられるかどうかやなと。
絶対に言えることは、誰かにやれと言われて勉強するようなスタイルでは絶対に
うまくいかないし、実を結ぶはずがないってことだ。
自分なりでもいいから目的や必要性を持つべきで、それがあるからヤル気が上が
るし、勉強そのものが面白くなってくる。
さて、日本の英語の教員ってその点で難しい。
そこそこ、英語の授業ができる程度には、英語ができる。
それ以上に難しいのは「自分はそこそこできる」という見栄がある。
（こういうのは誇りとは呼ばない。）
問題はその壁を超えられるかどうか。というか、超えようとできるかどうかやなぁ。
相手（生徒たち）は超初心者なので、ＴＯＥＩＣ６５０点程度の人でも教えられる。
今度、札幌や東京などに多くの先生方が集まっていらっしゃいます。
札幌は２日間で１３０名ほど。東京は３日間で３００名以上の先生方が。
教える側が「もっと上に行きたい」と思うからこそ、生徒たちも伸びるのです。僕は
そう思っています。僕が勉強すればするほど生徒も伸びる。
僕は英語の教員の「英語を勉強する目的や必要性」ってそこにあると思ってる。
その点でこの夏にお逢いする先生方の生徒たちは幸せやと思うなぁ。
と言っていたら『English Journal』の８月号が届きました。この１ヶ月はこの本を
使ってひたすら聞き込んで音読して暗唱します。
僕が勉強すればするほど、生徒たちの英語力も伸びる。僕はそう信じています。
今日も僕のブログに来てくださってありがとうございました。
暑い中、１２キロ歩いたら頭が少し痛くなりましたがな。
