木村達哉のブログ「キムタツブログ」

今日は高３の英語の授業をカットし、代わりにアメリカ総領事のパトリック・
リネハンさんにおいで頂きまして講演をしていただきました。

何人かの生徒たちからメールを頂きましたが「素晴らしい講演でした！」と
感謝の言葉に溢れていました。

先日、アメリカ領事館に打ち合わせに行きました。

その際の９０分の打ち合わせも、そして今日の講演と質疑応答も、ALL
ENGLISHで行われました。当然といえば当然なのですが。

ここまで受験ライクなリスニングの授業をしてきたのですが、それだけでは
面白くないなと思って、外交官であるリネハンさんをお招きして英語で話を
していただけたのは、生徒たちにはとてもよい経験となりました。

リネハンさんはゲイであることをカミングアウトされています。

講演の最初に「今日のキーワードはDIFFERENTです」と仰いました。

全員が他の全員と違うことに誇りを持とうじゃないかと話しかけられました。
背が高いことも低いことも、英語が得意なこともそうでないことも、ゲイであ
ることもそうでないことも、みんな他の誰かと違うんだという話でした。

そしてそういうDIFFERENCEを認め合わないからいじめ等の問題が起こる
のですと仰いました。違いを認めてリスペクトし合おうと仰いました。

生徒たちはメモを取りながら一生懸命に彼の英語に耳を傾けていました。

メモの取り方なんて教えてません。

でもリスニングをしながら、彼らは一所懸命にメモを取っていました。

４５分の講演の後、１５分の休憩をはさんで質疑応答が行われました。

質疑応答は６０分にわたって行われました。最後まで質問が途切れること
はありませんでした。生徒たちは次々と手を挙げて英語で質問しました。

終了後も控え室にまで生徒たちが来て、時間までずっと話をしていました。

僕が彼にWhat do you think about my students’ English?と聞く
と即座にGREAT!!!とおっしゃって、とても嬉しかったです。

秘書の方は「日本の学校教育だけでこんなにも英語が話せる生徒たちが
いるということに驚いています」と、僕と生徒たちを褒めてくださいました。

僕はなんかとても嬉しくて、学校から家までの１２キロを歩いて帰りました。
歩きながらいろいろ考えました。この６年間の取り組みについて。

あそこはもうちょっとこうしてやればよかったなとか、いろいろ思うことがない
わけではないのですが、今日のように英語をスラスラ喋っている生徒たちを
見て、あとは大学で専門の語彙を増やせば大丈夫かなという気がしていま
す。そして彼らであれば、きっと頑張ってくれるかなと思っています。

今日は本当に良い機会になりました。

セクシャル・マイノリティーや「違い」や差別について考える機会になりました。

人と違うということに誇りを持つということに気付く機会にもなりました。

そして生きた英語を使う良い機会になりました。

このような良い機会を与えてくれたリネハンさんに心から感謝するとともに
また明日から生徒たちに生きた英語力を身につけてやろうという気持ちが
強くなりました。

これからも英語力を鍛えて、今度は彼らが海外の人たちに話す機会が訪
れても大丈夫なようにしてやろうと思っています。

今日も僕のブログにおいでくださってありがとうございました。
夜になってもまだ興奮しています。
しかしアメリカ総領事・・・よぉ考えたらそんなＶＩＰがよぉ来てくれはったもんや！
お呼びしてほんまによかった！

京都府立久御山高等学校さんに行ってきました。久御山高校と言えば
何年か前にサッカー部が全国大会準優勝でしたね。

『ユメタン』を使ってくださっているのですが、それ以前に東先生が僕の
セミナーによく来てくださって、是非とも来てほしいということでしたけれ
どもなかなか日が合わなかったのです。

このたび、やっと縁があって行ってきました。

高１と高２の生徒たちに「夢をかなえる英語勉強法」という演題で講演
をさせていただきました。

高１の生徒たちは体育館で座りにくかったと思うのですが、一所懸命に
メモを取りながら熱心に聞いてくれて嬉しかったなぁ。

高２の生徒たちにはさらに具体的に英語の勉強法について話をしました。
特に単語の覚え方についてかなり突っ込んで話をしました。

再来年の入試に向けて、頑張ってもらいたいなと願っています。

夕方から英語科の先生方に向けてプチセミナー＆懇親会。

懇親会は本当に盛り上がりました。しかし面白い先生ってのはどこにで
も一人や二人はいてはるもんやなぁ。みんなで爆笑しまくりました。

生徒の皆さんは決して自分の能力に線引きすることなく、精一杯努力し
ましょう。自分の能力は過信するぐらいでちょうどいいのです。

「どうせアカンわ」という意識があるうちは絶対に伸びません。

大成功している自分をビジュアライズして、努力しましょう。

東先生をはじめ、英語科の先生方にはお世話になりました。
本当にありがとうございました。またお会いするのを楽しみにしています。

今日も僕のブログを覗いてくださってありがとうございました。
いろんな学校さんから「来てください」と言われておりますが、
目の前の自分の生徒たちの世話が何よりも大切ですので、
そちらの時間が空いたときに行かせてもらいます。
声をかけてくださってホンマにありがとうございます。

ＧＷから始まったセミナー行脚ですが、とりあえずいったん一息つきま
した。アルクさんのが２回、啓林館さんのが２回。

東京で２回、大阪で２回でした。

僕のセミナーはなんというか僕が大したことなかった時代から（と言う
か、今でも大したことはないが）今までのプロセスをお話しして、どうや
って今まで英語の指導について勉強してきたのかを説明します。

リスニングにしてもスピーキングにしても勉強を始めたのは３４歳でした。

それまでは全く聞き取れなかったし話せなかったのは、西大和時代の
同僚であればみんな知ってると思う。

そこからいろんなことがあって、勉強法も、そして指導法もどんどん変え
て今に至るのですが、そのプロセスを説明しています。

決してエラそうにならないように気をつけながら。

というかエラそうにできる要素なんてないけど。

ありがたいことに、いつも１００名を超える方々が来てくださいます。

この１ヶ月の間に５３５名の先生方とお会いしたことになります。

この週末は大阪の金蘭会高校さんをお借りして、啓林館主催で行わ
れたのですが、ちょっとこの写真を見てください。

約１７０名の先生方がぎっしりとひしめきあっています。ステージからの
眺めは圧巻でした。後ろの先生のお顔なんて全く見えませんでした。

金蘭会高校のホールはとても設備が良くて、パワーポイントもかなり
見やすかったので、後ろの席の先生方にも見えたのではないかと。

お世話になった先生方、特に宿口先生、いつもありがとうございます。

先生方の指導力と、そしてその向こうにいる生徒たちの英語力のそ
れぞれ向上にとって一助となったのであればとても嬉しく思います。

僕の灘校での指導がそのまま使えるわけではないと思うので、それ
ぞれの学校や先生方のキャラに合わせてカスタマイズしていただけれ
ばいいなと願っています。

この１ヶ月にお会いした５３５名の先生方、アルクや啓林館のスタッフ
の皆さん、本当にありがとうございました。

今月は執筆と野球と生徒の面談を頑張ります。

　
今日もブログにおいでいただき、感謝しております。
教育実習生の担当に任命されました。
いろいろやることが増えますが、楽しく頑張ります。

生徒たちに発信力を身につけさせねばなりません。社会に出てからは
意見をはっきりと言える人が前に出ます。

いろんなタイプの人がいていいとは思います。

リーダーシップがあるというのは確かに褒め言葉です。

でも非リーダー性だって必要です。

リーダーの言葉に文句ばかり言っていてはダメで、リーダーに主体的に
ついていくのが非リーダー性です。

だからいろんなタイプの人がいていいとは思います。

でもリーダーであっても非リーダーであっても、自分の意見はちゃんと言
える人でないとダメです。周囲が迷惑します。

東大卒も何大卒も関係ありませんわな。

自由英作文を書かせると、英語以前の問題で困る生徒がいます。

意見がちゃんと書けないのです。

これは日本語も英語も関係ありません。英語が苦手でも意見は書ける。

ここまでの人生の積み重ねが大事です。ちゃんと意見が言えるようにな
ってほしいと、僕は生徒たちには願っています。

先日の中間考査では「affluenceとhappinessの関係について英語で
自分の意見を書きなさい」という自由英作文を出しました。

これは楽しんで採点しましたが、残念だったのは何も書いていなかった
生徒です。何も書いてないということは、そういうことに対して意見が言
えないのかと思われてもしょうがないと思うんです。

夏休みの補習では『東大英語ライティング＆グラマー』を使って、自由英
作文のトレーニングをしようと思っています。

特に東大でよく出題される自分の意見を書く問題については、一学期か
ら何題か出して、チェックしてやろうと思っています。

大学入試なんかで人生は決まりません。

でも入試によく出る自由英作文の意見論述系の問題を使って意見を書き
ながら、社会に出たときの練習をさせるのもいいかなと思っています。

皆さんならaffluence（豊かさ）とhappinessとの関係について、どのよう
に自分の意見を英語でまとめますか？

ちなみに語数は50語から60語の間で述べよ、でした。

「豊かであっても幸せとは限らない。金銭的豊かさがあったとしても幸せ
でない人はたくさんいる」ということを例を挙げて説明している生徒。

あるいは「カネより大事なものはあるが、それを手に入れるには幾ばくか
のカネが必要だ」ということを例を挙げて説明している生徒。

今回の採点は楽しませてもらいました。

今日もブログを覗いてくださってありがとうございました。
ちなみに配点は満点が10点で、以下7点、4点、0点と
４段階の採点にしました。

灘校に最も近い大きい書店さんということになるとＪＲ住吉駅ビルの中
にあるジュンク堂書店住吉店さんです。

そこでキムタツフェアをやってくださっています。

というわけで、Tehuと一緒にご挨拶に行ってきました。

どうして生徒と一緒に行ったのかというとですね。

こんな感じで彼の本をも置いてくださっているからです。ありがたいです。
なかなか平積みにしていただくだけでもレアなことなのに。

コーナーを作って頂けるというのが如何にありがたいことかということを、
Tehuに話しておりました。大変なことなんやぞ！と。

ひとりでも多くの方々に読んで頂ければ嬉しく思います。

どうぞ宜しくお願いいたします。

今日もブログにおいでくださいましてありがとうございました。
石原真弓先生からお礼のメールを頂戴しました。